博客創意旅店王智明
從2010年之前的51個，發展到2016年底1141個，五年時間，上海市中小學創新實驗室建設交出瞭這樣一份令人矚目的答卷。
創新實驗室是學校實施拓展型、研(探)究型課程和開展學生自主探究實驗活動的場所，是基於滿足學生個性化學習需求的課程資源，是融學習內容、學習方式和設施設備為一體的學習環境。不同於以往以做驗證性實驗為主的教學實驗室，創新實驗室旨在培養學生創新志趣、開發學生創新潛質、開展研究性學習和實施探究性實驗，是上海基礎教育為瞭營造創新教育環境、切實促進廣大學生創新精神和實踐能力培養推出的重點發展項目，是立足於滿足學生健康而充分發展的一種積極探索與實踐。
從無到有，提升學生創新素養空間
2010年，面對 創新驅動、轉型發展 經濟社會發展的新時期和新形勢，為提升本市中小學生的創新意識和實踐能力，本市頒佈《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020)》，提出 加強研究性學習和實驗實踐環節，提高學生科學思維能力，培養激發學生的創新意識和實踐能力 ,將 建設若幹個區域性中小學生創新實驗室和50所高中專題創新實驗室 列入重點發展項目，由此，上海市中小學生創新實驗室建設全面啟動。
2015年，為進一步促進義務教育學校優質均衡發展，使每一個受教育者得到全面而充分的發展，市教委與市發改委等九部門聯合發佈《促進本市城鄉義務教育一體化的實施意見(暫行)》，明確要求 加強中小學創新實驗室建設 的要求，至2020年，每個學校至少設立一個創新實驗室。創新實驗室建設進入全面普及的新時期。
七年來，全市中小學創新實驗室建設發展迅速。據統計，2010年之前上海共建有中小學創新實驗室51個。截至2016年底，本市在656所中小學校建設瞭不同類型、不同層次的創新實驗室1141個，創新實驗室學校覆蓋率小學階段40.97%，初中階段55.45%，高中階段82.93%。2020年，將實現創新實驗室中小學校全覆蓋。
已建成的中小學創新實驗室內容豐富、門類眾多，涉及生命科學、物理、化學、工程技術、地理、信息技術、人文藝術等眾多學科(跨學科)和領域，通過創新實驗室為學生提供多類型的課程和開放性的實踐活動，已成為本市中小學重要的教育資源，成為學生進行自主探究實驗活動、實現個性發展的重要場所。
有序推進，制度引領多管齊下
為更加科學地指導創新實驗室的建設工作，2014年，上海市教委將 基於課程的中小學創新實驗室建設行動研究 列為上海市教育科學研究重點項目，由市教委教育技術裝備中心組織全市63所中小學及4個區教育局，組建課程、教學、環境和運行4個分課題組，采取邊實踐、邊研究、邊小結，再實踐、再提升的行動研究路徑，總結、提煉、推廣課題組成員在創新實驗室建設方面的經驗，引領基層學校利用課題研究成果提升創新實驗室建設水平和運行效能。
基於研究成果，課題組組織編制瞭《上海市中小學創新實驗室建設指南》(試行稿)，指南遵循科學性、基礎性、先進性和多樣性原則，對創新實驗室定位、課程建設、環境要求、儀器配備、教學管理、實施評價、師資建設等提出科學、規范、明確的要求，指南覆蓋數學、物理、化學、生命科學、工程技術、地理、藝術、體育、外語、歷史十大類47門課程(專題)主要儀器設備的配置目錄，選編瞭自然(科學)、創意制吧作、機器人、數學思維、物理與生活、環境與生長、數字化虛擬、數字影音、版畫、陶藝等十個建設案例，有效指導基層學校創新實驗室的建設。
除市級層面的制度設計外，各區也紛紛出臺瞭促進創新實驗室建設的相關文件。如浦東新區《深化和推進浦東新區高中創新實驗室建設的實施方案》，楊浦區《楊浦區中小學(幼)創新實驗室評審辦法(試行)》等，在頂層制度設計上不斷健全和完善，為創新實驗室的普及與發展提供瞭有力的制度保障。
發展展望，實現創新效益最大化
創新實驗室建設是課程有效實施不可或缺的基礎資源，是能促使教學方式轉變的環境建設和空間佈局，是培養學生創新素養和實踐能力的有效載體。上海市教委教育技術裝備中心主任竺建偉認為，應當充分理解和把握創新實驗室建設的重要意義，將創新實驗室納入學校辦學和課程建設體系進行統籌考慮，使其成為學校育人環節不可或缺的組成部分。
竺建偉表示，推進學校創新實驗室建設，在繼續做好 建 、 配 工作的同時，需要將工作重心向 管理 和 使用 傾斜，推進創新實驗室建設工作的精細化發展。一是堅持課程為先，學校先有課程設計，再建設對應的學習環境以保證課程實施;二是強調創新實驗室學習環境的先進性和開放性，註重融合學習內容、學習特征和設施設備的整體環境建設，使學生能身臨其境學習，豐富學習的體驗性和實踐性;三是加強教師隊伍的建設與培訓，使教師專業能力與創新實驗室課程相匹配;四是建立相應的評價機制和長效管理機制，軟硬件建設齊頭並進、共同發展，提高創新實驗室的使用率和覆蓋面，提升創新實驗室的建設效果。
創新實驗室建設過程涉及教育系統各個條塊，區教育行政部門要為創新實驗室發展創造良好的外部環境，加強區域統籌，推進創新實驗室和配套課程建設，尤其在基建階段和硬件配置階段，更需要財務、基建、教研合力才能有效開展工作。要積極探索建立區域內創新實驗室的共建共享機制，使優質創新教育資源輻射全區學生，實現創新實驗室建設的效益最大化，形成區域創新人才的培養鏈和共同體。
來源：新民晚報旅館王智明責任編輯：雲燕個性化創王智明 老虎新實驗室 掃一掃,歡迎關註
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